Curso superior de diagnostico y tratamiento del TEA

Programa

Maria del Milagro Sarno
* Licenciada en Psicología.Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
* Profesora Universitaria de Educación Media y Superior de Psicología.UBA
* Especialista en Psicología Clínica y Terapia Cognitiva Facultad de Psicología UBAd de Buenos Aires.
* Especialista en Psicología Clínica. Ministerio de Salud de la Nación. 
* Presidente Capitulo Trastorno del Espectro Autista (2020 – 2024) AAP 
* Terapeuta Cognitiva Certificada.Asociación Argentina de Terapia Cognitiva
Maria del Rosario Cilurzo
* Medica, especialista en Psiquiatria infanto-juvenil.UBA
* Docente de posgrado en la Facultad de Psicología de la UBA
* Magister en Psiconeurofarmacologia.Univesidad Favaloro 
* Docente de posgrado Universidad Favaloro y Asociación Argentina de Trastornos de Ansiedad (AATA).
* Es coautora del libro Autismo y Asperger: Para padres y educadores

Este curso cuenta con el auspicio de prestigiosas instituciones del ámbito académico y profesional: Asociación de Psiquiatras de Argentina (APSA)    Asociación Argentina de Psiquiatría (AAP

• Clase 1 – Diagnóstico de TEA en el DSM-5-TR
• Objetivo: Comprender la nosología, clasificación, nomenclatura y diagnóstico como construcciones teóricas y consensuales.
• Clase 2 – Desarrollo Típico como Marco de Referencia
• Objetivo: Reconocer el desarrollo típico como parámetro para detectar desvíos  del desarrollo o trayectorias atípicas.
• Clase 3 – Instrumentos Diagnósticos: ADOS-2 y ADI-R
• Objetivo: Explorar los principales instrumentos estandarizados en la evaluación clínica del TEA.
• Clase 4 – Diagnóstico en Adultos
• Objetivo: Reconocer la diversidad de manifestaciones del autismo en la adultez y la importancia de validar trayectorias atípicas.
• Clase 5 – Diagnóstico en Mujeres con Perspectiva de Género
• Objetivo: Analizar las particularidades clínicas del autismo en mujeres y la importancia de incorporar la perspectiva de género.
• Clase 6 – Prevalencia de TEA en Niños, Adultos y Mujeres
• Objetivo: Analizar datos epidemiológicos de prevalencia y sus implicancias sociales.
• Clase 7 – Tratamiento en la Adultez I: Reconocer la Diversidad en el Espectro
• Objetivo: Reconocer manifestaciones diversas del autismo en la adultez y validar trayectorias singulares.
• Clase 8 – Tratamiento en la Adultez II: Planificación y Autonomía en Rutinas Cotidianas
• Objetivo: Fortalecer habilidades de organización y autonomía funcional mediante apoyos adaptados.
• Clase 9 – Tratamiento en la Adultez III: Comunicación y Vínculos
• Objetivo: Promover habilidades comunicativas y relacionales desde una perspectiva de respeto y validación.
• Clase 10 – Tratamiento en la Adultez IV: Bienestar, Regulación Emocional y Empoderamiento
• Objetivo: Favorecer el autoconocimiento, la autorregulación emocional y el ejercicio de derechos
• Clase 11 – Neurobiologia del autismo
• Objetivo: Favorecer el conocimiento de : Bases neurobiológicas y teorías actuales, Estructuras cerebrales implicadas, Papel de la genética y factores ambientales.
• Clase 12 – Comorbilidades de la adultez
•  Objetivo: Conocer las enfermedades asociadas como: Trastornos de salud mental asociados (ansiedad, depresión, TDAH, etc.), Dificultades sensoriales y su impacto en la vida cotidiana, Condiciones médicas frecuentes en personas autistas adultas.
• Clase 13 – Tratamiento psicofarmacologico
• Objetivo: Favorecer el conocimiento sobre el uso de psicofármacos en el manejo de síntomas asociados, principales clases de medicamentos y sus indicaciones